为全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》及《全面加强新时代高校辅导员队伍建设专项行动实施方案》要求，学工部启动2026年辅导员工作室申报工作，旨在通过专业化、职业化、品牌化建设，打造一支政治过硬、业务精湛、作风优良的学生工作队伍。近期，学工部组织召开2026年辅导员工作室立项评审会。校党委副书记王玉、东华大学服装与艺术设计学院学生工作办公室主任魏冰、校科技发展处处长杨荣昌担任评审专家，学工部部长岳宝华主持会议，20余名辅导员现场观摩学习。
评审会上，各项目负责人围绕建设目标、实施路径、预期成果与可持续机制做了系统汇报，展现出在心理健康教育、网络思政创新、职业规划辅导、跨学科协同育人等多领域的探索。
科发杨处长肯定申报材料规范、目标清晰、工作扎实，鼓励跨学科团队及专业教师参与。同时提建议：明确服务对象，聚焦辅导员九大职责；精炼内容，强化可量化成果；对接学校“十五规划”“一校一策”；优化团队分工，补充成员信息。要求以产出高价值成果为导向，推动辅导员队伍职业化、专业化发展。
东华大学魏冰老师点评指出，一是各工作室要重新梳理特色定位，避免同质化，结合职业院校特点，深化校企融合、实践教育等核心方向，将院校特色转化为工作室优势；二是要明确“师生共同成长”目标并纳入工作室顶层设计，制定三年规划，细化实施路径，长期坚持，实现师生双向赋能与专业化发展。
校党委副书记王玉在总结讲话中，首先肯定两方面成果：一是申报规模与团队建设成效显著，60%为新手老师，形成以老带新、跨学院协同局面；二是可持续建设机制初步形成，工作室（二期、三期）稳步推进，选题深化可行。同时，王书记提出五点改进建议：一是精准定位，聚焦提升专业能力与育人水平；二是提升课题申报与阐述能力，加强解决问题素养；三是提高供需匹配度，聚焦学生问题、学校重点任务和社会热点，明确问题导向；四是强化绩效显现，突出解决问题和推广经验效能；五是发挥传帮带作用，推动老工作室孵化新团队，避免团队固化。王书记强调，要支持辅导员成长，将工作室打造成破解学生工作难点堵点的平台。
学工部将持续完善辅导员工作室的培育机制与支持体系，以平台化建设带动队伍专业化成长，努力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的新时代辅导员队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。
（通讯员：王莉娜）
