为提升辅导员的心理育人水平，帮助学生树立积极向上的人生态度，学校特邀原浙江大学竺可桢学院心理工作室王琦老师开展主题为《“心补”的密钥和意义》的讲座。讲座由党委学生工作部部长岳宝华主持，全体学生工作部、二级学院党总支书记、辅导员参会。
王琦老师围绕“心补”的密钥和意义开展主题讲座，她强调，从事心理工作需具备三大核心特质：以强大内心承载来访者负面情绪，避免被精神压力击垮；用慈爱之心传递尊重与关怀，尤其对敏感的青少年群体，需以关爱的言行建立信任；更要以持久耐心应对长周期治疗，如跟踪患者数年的坚持。
谈及“心补”的意义，她指出幸福感源于“知足”与“感恩”，她分享了四大实践方法：第一，辩证看待事物两面性，如学生面对学历困惑，要让他们看到技术的实用价值胜过名校标签；第二，以"精神胜利法"自嘲解压，如遇到别人用异样眼光来看待自己时用“那又怎么样”化解焦虑；第三，减少内耗，适当接纳现实以跳出遗憾陷阱，如对无力改变之事不纠缠，同时以奋斗改变命运；第四，要自我认可，积极关注自身优势，如遇到困难很难过去的时候，想到自己还有什么潜在资源可以挖掘。整个讲座，她坚持站着分享自己从事咨询期间的案例，在互动环节为辅导员的个案困扰逐一进行解答。
党委学生工作部部长岳宝华特别感谢王琦老师为我们辅导员加油鼓励，并称辅导员工作是了不起的工作。同时，她总结了三点：第一，学生工作中，心理暗示很重要，辅导员要先有“自己了不起”的认知，树立自信人设，这样才能带出自信班级，面对生活中的坎坷，相信自己能过去。第二，人生终极问题是活好每一分钟，和学生沟通时，若他们有抗拒，就多沟通几次来建立信任，相信办法总比困难多。第三，给家长沟通时，要有意识地站在学生利益角度，把家长当解决问题的队友，让家长知道他们看不到的孩子的另一面，构建家校的育人联盟，同时在工作和生活中运用心理学作为工具，学习王琦老师“我命由我不由天”的人生信念。
此次讲座内容丰富、案例生动，为辅导员们提供了宝贵的心理育人经验和方法。老师们表示要将所学知识转化为实际行动，在日常工作中积极关注学生的心理健康，引导学生以积极心态面对生活中的挑战。
（通讯员 王莉娜）
