为进一步加强学校少数民族学生教育管理服务工作的规范化，学生工作部决定成立“东石榴”学生发展工作室，并聘请中医药大学少数民族辅导员、“洪汉英工作室”主持人洪汉英老师为工作室指导老师。
11月18日下午在匠心苑报告厅，校党委书记曹蓉蓉和学工部部长杨瑾为“东石榴”学生发展工作室揭牌，曹书记为洪汉英老师颁发聘书。工作室揭牌及受聘仪式由党委副书记王玉主持，各二级学院学工办主任、全体专兼职辅导员参加。揭牌仪式后，洪汉英老师为全体辅导员作“新时代少数民族学生工作的思考和实践”讲座。
洪老师以《新疆若干历史问题》白皮书为切入点，引用大量工作实例，向我校一线辅导员展现了她十余年致力一线少数民族学生教育管理工作的思考和探索。她认为少数民族学生教育管理服务工作应以问题和需求为导向，注重认同感，而非强调差异性，要充分调动学生的内生动力。她在结合国内外时政热点和发展形势时，强调作为新时代辅导员，处理问题不仅要具备国内国际双重思维，更要具备系统理论基础和高度政治敏感性。她希望辅导员们通过学思悟，将理论与实践相结合，在少数民族学生管理中处理好五大关系，即“当下与未来的关系”、“部分与全员的关系”、“尊重差异与五个认同的关系”、“法治思维与人文关怀的关系”、“培养目标无差异与培养手段特殊化的关系”。
“东石榴”学生发展工作室的成立是我校学生工作部在探索少数民族学生管理实践中的一次大胆尝试。少数民族工作具有教育工作与民族工作双重属性，是国家统一、民族团结的重要工作，是国家治理体系的重要组成部分。作为新时代学生思政工作者，我们更应紧跟时代步伐，深刻领会新时代民族工作的新定位、新形势、新路径、新任务，坚持铸牢中华民族共同体意识这一工作主线，不断提升新时代民族工作实际成效，让民族团结之花常开长盛。
（通讯员 孔国锋）
