校园文化称之为非课堂文化，是舆论风气、生活方式、人际关系、文化娱乐、社会活动及校园环境的总和。校园文化建设是推进素质教育和创立办学特色的重要手段，是学校人文传统和优良校风的根本之源，也是学校创新发展的生命所在。为进一步推动校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为目标，以社会主义核心价值体系为引领，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色，通过建设校园文化工程，以提升校园文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建具有特色的校园文化体系，有效地促进素质教育，提高办学水平和质量。
二、建设目标
通过实施校园文化建设，逐步构建具有东海学院特色的校园文化体系，创建文明、平安、和谐的校园。力争用三至五年的时间，在原有的校园文化基础上，促使学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐的校园。并且，坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的特色校园。
三、主要措施
1、重视文化品牌，打造文化特色
——学生风采：定期将学校的“十佳”、“青年先锋”、“优秀团员”、“入党积极分子”、“学习成绩优秀生”、“优秀志愿者”等作展示，宣传典型，激励后进。
——校内舆论阵地：利用校园广播，每天播送校园节目，宣传国家大事、校内新人新事以及学习、生活知识。还可办“校报”，让“校报”成为全校师生的自我展示平台。
——爱校教育活动：举办校史展览等活动，增强师生学校精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
——开展“国旗下讲话”、“弘扬传统美德”主题班会等活动。
——开展“古诗文吟诵”，讲中华美德故事活动，如“孔融让梨”、“孟母三迁”、“岳母刺字”、“乐羊子妻”、“司马光砸缸”、“闻鸡起舞”、“凿壁偷光”、“悬梁锥股”等；开展“我最喜欢的一首古诗或一句格言”征文活动。
——组织学生开展以搜集当地文化名胜、历史名人，从中感受家乡的文化氛围为主线的暑期社会实践活动等。
2、创新教育思想，激活校园文化活动
成立1个“感悟青春”青年论坛；开展2场主题文艺活动；打造3个团日活动示范班；展开4次各类知识竞赛；建设5支精品社团；探索6条“炫动青春”暑期社会实践路线。
——发挥社团的积极作用，重点建设5个精品社团，如：舞蹈社、跆拳道社、书香满园读书社、心理社、阳光体育类社团。
——组织观看十部爱国主义教育影片，阅读十部爱国主义教育图书，创作和吟诵新诗歌活动等。
——每学年应举办一次艺术节（文艺晚会），坚持开展技能大赛、知行杯实践活动、知识竞赛、辩论赛等活动。举办文艺活动要注重全员参与，整体联动，做到声势浩大，气氛热烈。
3、坚持德育为首，突出育人特色
“感恩教育”——开展校园“自强之星”评选，用身边平凡的同学，为学生树立榜样。
“感动教育”——开展“谁感动了我”的主题活动。
“绿色文明教育”——培植环保意识，养成环保习惯，开展“跳蚤市场”等活动。
“责任教育”——让学生明白为自已负责，为家庭负责，为社会负责。开展围绕3.5学雷锋活动的各类志愿者活动。
“理想教育”——为自己的将来做准备，让家长为拥有自己而自豪，让家庭为拥有自己而富有，让亲人为拥有自己而幸福，让家乡为拥有自己而光荣。开展各类技能大赛、知识竞赛等为学生踏入社会提供争抢实战的演练机会。
激励学生自信：积极开展激励教育和挫折教育，培养学生钢铁般的意志、积极向上的精神、乐观豁达的人生态度，教会学生面对困难、遭遇挫折时善待自己的正确处理方法。发掘学生的潜能，帮助学生增强克服困难的信心和勇气。
激励学生成功：建立“人人都能成功”的全院意识，充分认同他们取得的进步和成绩，让学生享受成功的喜悦，激励学生勇于成功，善于成功。
激励学生创新：要鼓励学生大胆提出与老师、书本不同的观点和见解；要给予学生充分的空间开展学生愿意听、愿意看、愿意搞的活动。